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濮阳房产网:小学阶段常见的病句类型及修改方式


小学常见的病句类型及修改方式

一、常见的病句,归纳起来有以下十种:           

(一)身分残缺

身分残缺是指句子不完整,缺少某一个身分,使表达的意思不明白的一种病句。

例如: 1.“下课了,在操场上玩游戏。”这句话缺少了“谁”这个主语部门,谁在操场上玩游戏呢? 2.“我们学校书法竞赛活动。”这句话中因“做什么”这个谓语部门不完整,以是意思不完整。3.“先生在认真地为我们修正。”这句话中的后部门“为我们修正”不完整,不明白先生为我们修正什么。   

(二)用词欠妥

用词欠妥是指句子中的某个词语用的不适当,或批驳欠妥,或巨细欠妥,或轻重欠妥,或近义词错用而造成的一种病句。

例如:1.在这次竞赛中,他取得了优异的成就。2.他做事总是犹豫不决,一点儿也不武断。 3.隔着雾,眼前的景物糊糊涂涂。   

(三)搭配欠妥

搭配欠妥多指主谓搭配或动宾搭配不适当,使句子意思不清楚的一种病句。

例如:1.“秋天的北京是优美的季节。”这个句子的主干是“北京是季节”,“北京”不是“季节”。这个句子犯了主谓搭配欠妥的偏差。2.“我们要改善学习态度。”“改善”的意思是“改变原来落伍的情形,使之有所提高”,多与“方式”“手艺”等搭配,不能与“态度”搭配。

(四)词序欠妥

词序欠妥指句中的词语没有根据一定的顺序或想要表达的意思排列,以致泛起歧义或杂乱征象,使句子的意思表达不清楚的一种病句。

例如:“我们必须认真矫正并仔细检查作业中的错误。”这个句子要表达的意思是“我们必须仔细检查并认真矫正作业中的错误。”而原句颠倒了词语的顺序,使句子表达不明白而造成语病。   

(五)意思重复

意思重复是指句子中重复使用了意思相同的词语,显得多余累赘的一种语病。

例如:“我们正在旁观优美漂亮的舞蹈。”这个句子中的“优美”和“漂亮”是意思相同的两个词语。    

(六)前后矛盾

前后矛盾是指句子中前后表达的意思自相矛盾,使句子不清楚的一种病句。

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